Pour la première fois, un colloque sur la précocité intellectuelle a rassemblé autour d'une même tribune huit présidents d'associations nationales et européennes, onze conférenciers issus de la recherche, du droit, de la pédagogie et de la médecine, ainsi que des représentants institutionnels et du Conseil de l'Europe.
« Aucun pays ne peut en effet se permettre de gaspiller des talents, et ce serait gaspiller des ressources humaines que de ne pas déceler des potentialités intellectuelles ou autres. »
— Recommandation 1248 du Conseil de l'Europe
Place de la Révolution · Montpellier · Tramway 1 ou 2, arrêt « Rives du Lez »
Haut Patronage de l'Académie de Montpellier · Équipe Cognition et Différenciation
40 € bienfaiteur · spectacle 10 € adulte / 5 € enfant
Un événement pour fédérer, reconnaître, comprendre, accompagner, informer — autour d'un public encore largement invisible dans l'institution.
Réunir pour la première fois huit présidents d'associations européennes pour échanger pratiques et savoirs — tremplin d'une information massive des éducateurs et professionnels.
Faire reconnaître la spécificité des HPI comme une différence pouvant créer rupture d'apprentissage et souffrance. Équité scolaire : détecter tôt, surtout dans les milieux modestes.
Mobiliser région, département et municipalités. Le coût de la précocité ne doit plus être supporté par les seules familles — l'enjeu est partagé.
L'épanouissement de ces enfants est « l'affaire de tous » : parents, citoyens, régions, académies, départements, municipalités.
Au-delà de la circulaire 2007-158, mieux faire connaître les outils existants. Annonce du futur BO n°45 (décembre 2009) — guide de formation.
Recteur de l'Académie de Montpellier, Chancelier des Universités, représenté par M. Jacques Limouzin, Doyen des Inspections.
| 9h00 | Ouverture du colloque — M. Jacques Limouzin, représentant du Recteur Christian Philip |
| 9h15 | Introduction — Jean Brunault (EUROTALENT), René Pry (Université Paul Valéry), Véronique Gaillard (AEHPI) |
| 9h30 | Droit des enfants à Haut Potentiel — Gabriel Nissim, Conseil de l'Europe |
| 9h50 | Reconnaissance des HPI — Circulaires & BO — IA-IPR chargé du dossier HPI |
| 10h10 | QI et caractéristiques neuro-cognitives des HPI — Mehdi Liratni |
| 10h50 | Prise en charge thérapeutique — Unité Surdoués en Difficulté, Rennes — Asta Georgsdóttir |
| 11h10 | Le potentiel des HPI persiste-t-il à l'âge adulte ? — Pilar Ricon |
| 11h30 | Médiation et éthique éducative — Michèle Guillaume-Hofnung, UNESCO / Université Paris-XI |
| 11h50 | Débat |
| 14h30 | Réussir l'intégration scolaire — Alain Guilloton, Proviseur Lycée Jules Froment |
| 14h50 | Enseigner aux HPI dans une classe hétérogène — Micheline Abergel & Catherine Berdonneau |
| 15h10 | Saut de classe : la panacée ? — Claudia Jankech-Caretta, Fédération Suisse des Psychologues |
| 16h10 | Table ronde — Des associations partenaires et complémentaires · Abergel, Brunault, Maréchal, Duverney, Poulin, Doutreloux, Merchat, Gaillard |
| 17h50 | Clôture |
| 20h30 | Spectacle « Narrons-nous les Droits de l'Homme » — réalisé et joué par les jeunes de l'AEHPI LR |
Chercheurs, juristes, pédopsychiatres, psychologues cliniciens, enseignants et responsables associatifs ont croisé leurs regards toute la journée.
Président de la Commission Éducation aux Droits de l'Homme au Conseil de l'Europe — Président du regroupement des Droits de l'Homme des OING.
Intervention · « Droit des enfants à Haut Potentiel Intellectuel ». Éducation aux médias comme partie intégrante de l'éducation à la citoyenneté démocratique.
Professeur, Université Paris Descartes, Laboratoire Cognition et Développement, Institut de Psychologie René Descartes (Paris V).
Sa lettre de soutien : « Le croisement de regards rendu possible grâce à cette rencontre ne peut que faire avancer l'état des connaissances sur les enfants à haut potentiel et leurs besoins spécifiques. »
Doyen des IA-IPR, Directeur de l'action pédagogique à l'Académie de Montpellier.
Ouvre officiellement le colloque, représentant le Recteur Christian Philip. La direction de l'action pédagogique couvre enseignement, éducation, orientation, formation des personnels.
Professeur de Psychologie du développement, Université Paul Valéry Montpellier III. Équipe troubles du comportement Peyre Plantade, AFREE.
Co-introduit le colloque. Co-auteur des études Liratni & Pry (2007, 2008) sur la neuro-cognition des HPI.
Psychologue du développement, Laboratoire de Psychologie, Université Paul Valéry Montpellier III.
Intervention · « QI et caractéristiques neuro-cognitives des HPI ». Étude sur 50 enfants HPI mettant en évidence une hétérogénéité importante de l'architecture neuro-cognitive (86 %) — identification de 3 groupes par profil cognitif.
Psychologue, Docteur en Psychologie. Équipe « Cognition et Différenciation », Université Paris Descartes.
Intervention · « Prise en charge thérapeutique des HPI par l'Unité Surdoués en Difficulté du CHU de Rennes » — ouverte en novembre 2005, premier centre de ressources pour enfants précoces en France.
Psychologue, spécialiste en cognition et développement.
Intervention · « Le potentiel des HPI persiste-t-il à l'âge adulte ? » Suit des enfants précoces depuis de nombreuses années en lien avec Jean-Charles Terrassier ; a aidé le Cours Hattemer (Paris) à créer les classes EIP.
Professeure des facultés de droit, Vice-présidente du Comité des Droits de l'Homme et des questions éthiques CNF/UNESCO.
Intervention · « Médiation et éthique éducative ». Auteure de La médiation (juin 2009).
Proviseur du Lycée Polyvalent Jules Froment (Aubenas), ancien Principal du collège « Immaculée Conception » d'Aubenas — pionnier des sections pour EIP en 3 ou 4 ans.
Intervention · « Réussir l'intégration scolaire des HPI » — reconnaître leur différence, proposer une pédagogie ouverte, permettre la confrontation avec leurs pairs.
Psychologue spécialiste FSP en psychologie de l'enfant et de l'adolescent et en psychothérapie.
Intervention · « Saut de classe, la panacée ? » Étude 2001 portant sur 90 enfants surdoués : principes pour choisir une mesure adaptée individuellement.
Docteur en Didactique des Mathématiques, Formatrice en IUFM, membre de la Commission Ministérielle sur les HPI.
Co-intervention avec Micheline Abergel sur « Enseigner aux HPI dans une classe hétérogène ».
Pour la première fois en France, huit présidents d'associations européennes réunis pour mutualiser pratiques et savoirs.
Présidente d'AE-HPI, Présidente d'honneur de l'AEHPI, Directrice des éditions CREAXION. S'intéresse au HPI depuis 1990 (co-auteure de QI-êtes vous ?). Ex-Vice-présidente de l'AFEP.
Président d'EUROTALENT, ONG dotée du statut participatif au Conseil de l'Europe.
Présidente de l'AAREIP AIN — Association d'Aide à la Reconnaissance des Enfants Intellectuellement Précoces de l'Ain.
Présidente AAREIP Rhône. Devise : « Il n'est ni admirable ni critique d'être EIP, c'est ce qu'on en fait qui compte. » Cinq valeurs : reconnaissance, chance, harmonie, personnalisation, ouverture.
Présidente de l'ASEP, fondée en 1998. « Ce sont seulement des enfants au fonctionnement intellectuel différent. » 300 membres ; QI ≥ 125.
Présidente d'EHP-Belgique, coordinatrice du groupe de travail « EHP–École ». ASBL non subsidiée créée en 2003, composée de parents bénévoles.
Président de l'ALREP depuis 1981, fondateur de l'association à Nîmes. Agréée Jeunesse et Éducation populaire. Co-auteur de La précocité intellectuelle et ses contradictions.
Présidente AEHPI LR, médiatrice scolaire HPI. Ex-Responsable Régionale AFEP. En 2007, fonde Médiascol'HPI pour aider parents et professionnels à trouver des réponses concrètes.
Spectacle original, ludique, pédagogique, poétique et musical, réalisé et joué par les jeunes de l'AE-HPI Languedoc-Roussillon.
Les jeunes s'emparent du sujet des Droits de l'Homme pour le théâtraliser. À travers les articles de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, ils proposent une vision sur le respect et la justice dans l'acceptation des différences.
Parrainage : Me Laëtitia Janbon, Bâtonnier du Barreau de Montpellier.
« C'est injuste ! » s'exclament les enfants… de devoir travailler au lieu d'aller à l'école, d'être rejetés parce qu'on est différent, de ne pas pouvoir s'exprimer sans risque d'être emprisonné…
Adulte : 10 €
Enfant (-12 ans) : 5 €
Académie de Montpellier · Université Paris Descartes (équipe Cognition et Différenciation) · Université Paul Valéry · Conseil de l'Europe · Ville de Mauguio · CG34
Associations partenaires : AE-HPI, ALREP, AAREIP AIN, AAREIP RHÔNE, ASEP, EHP-Belgique, EUROTALENT.
Ce colloque fondateur a ouvert la voie à plus de quinze ans de mobilisation. Aujourd'hui, l'AEHPI met à disposition plus de 50 conférences en accès libre et a fondé EHPICENTRIA.